Формирование и развитие словарного запаса детей 3,5,6,7 лет

Формирование и развитие словарного запаса детей 3,5,6,7 лет

Начиная с первого полугодия жизни малыша, наблюдается развитие его речи. Для каждого возраста есть определенный словарный запас, который считается нормой развития и восприятия ребенка. Чрезвычайно важными компонентами развития малыша является запоминание слов и их полноценное понимание, сначала на уровне образов, а в дальнейшем как база для абстрактного мышления. Детки, которые имеют обширный словарный запас более восприимчивы к новым знаниям, хорошо усваивают новый материал по сравнению с одногодками с меньшим словарным запасом. Как правило, в период между 2 и 4 годами жизни, заботливые родители отмечают увлечение словарного запаса своего чада. Но для полноценного развития речи, необходимо помочь малышу пополнить свой словарный запас, что в будущем поможет ему легко общаться, правильно излагать свои мысли и адекватно воспринимать мир. Есть несколько основных принципов, которые помогут ответить на вопрос: как расширить словарный запас ребенка и тем самым не перегрузить его «чужеродной» информацией?

Читайте ребенку.

Чтение книг вслух, способствует улучшению концентрации внимания малыша на мелких деталях. Кроме того, таким образом, укрепляются семейные узы, между родителями и детьми. Чтение должно быть выразительным, ненавязчивым, интересным для ребенка. Новые слова в контексте любимых сказочных персонажей и их историй быстро запоминаются детской аудиторией. Также очень важно обговорить с сыном/дочкой прочитанный материал, задать вопросы и помочь сформулировать достойный ответ.

Разговаривайте с ребенком.

Для поддержания полноценного диалога, необходимо постоянно разговаривать со своими детьми, а также озвучивать даже свои мысли. Так одевая малыша, называйте предметы его гардероба, цвет изделий, материал из которого они сшиты и т.д. Точно также поступайте, если вы занимаетесь делами по дому или готовите кушать, называйте и проговаривайте все что делаете. Так ребенок будет усваивать новые слова, и понимать цель их применения. Ваша речь должна быть спокойной и содержательной.

Всему давайте названия.

Для того чтобы расширить словарный запас малыша, необходимо называть все предметы, которые вы видите. Совершая покупки в магазине или супермаркете, рассказывайте ребенку, о товарах, выложенных на прилавке. Для лучшего понимания и запоминания слов, поиграйте с малышом в игру, где он должен сам назвать те или иные предметы. При каждом верном ответе, похвалите ребенка, не акцентируя большого внимания на ошибках. Проговорите название частей тела и в понятной форме объясните их функции.

Побольше прилагательных.

В ходе общения с ребенком помимо стандартизированных определений «плохой» или «хороший», нужно использовать много разных оттеночных слов, которые помогут конкретизировать ваши эмоции или качества описываемого объекта: «превосходный», «вежливый», «прекрасный», «изумительный» и прочее. Не используйте слов, значения которых вам не известны.

Новые слова в знакомом контексте.

Вводить новые слова в обиход нужно постепенно в знакомом для ребенка контексте, так слово «бросить» чаще всего было связано со словом «мяч». Поэтому теперь можете сказать «швырнуть мяч» или «кинуть мяч», так дети будут приводить понятные ассоциации.

Позвольте ребенку говорить.

Если малыш охотно рассказывает вам о том, как прошел его день, что он любит или чего ему хочется, не ограничивайте его в общении. Кроме того поощряйте инициативу в общении, для того чтобы ребенок мог потренироваться в произношении новых слов. Поправлять маленького собеседника нужно как можно более тактично и мягко.

Стимулируйте желание читать.

Когда ребенок уже научился читать, поощряйте его желания к чтению. Детки, которые много читают, и особенно вслух, могут похвастаться хорошим словарным запасом и отработанной дикцией. Порекомендуйте ему записывать незнакомые слова, которые попадаются в тексте, ведь их значение можно найти в словаре. Такая работа над собой не пройдет даром, и ваш ребенок сможет не только ясно выражать свои мысли, но и расширит кругозор.

Задать вопрос: