Занятия по развитию речи дошкольников

Здравствуйте дорогие родители, эти занятия создавались для детей от 2-х до 6-ти лет, чтобы развивать у них речь. Эти занятия дают возможность быстро понять, разговаривает ли Ваш ребенок правильно, имеет ли он достаточное количество слов в запасе, которые может употреблять, а также, правильно ли он их связывает и произносит. Нужно понимать то, что ребенок обучается речи благодаря своему слуху. Изначально он учится понимать то, что говорят ему, а уже через некоторое время он начинает говорить сам. Таким образом, нужно избегать сильных воздействий звуков от телевизора и музыки, а также вовремя лечить органы слуха и быстро бороться с насморком, чтобы он не перерос в хронический. Как правило, к трем годам малыш уже набирает довольно большой запас слов, чтобы иметь возможность говорить фразами. А вместе с речью у ребенка начинает развиваться воображение и мышление. Нужно также понимать, что мышление, память и внимание – это те основы, на которых стоит развитие речи. Когда Вы разговариваете со своим ребенком, обязательно обращайте внимание на свою речь, она обязательно должна быть внятной и четкой. Кроме этого, не нужно с ребенком говорить быстро и громко.

Когда ребенок в заданиях видит знакомые ему предметы, то он благодаря взрослому создает некие связи между ними, а также учится называть то, что видит. Таким образом, у него начинает развиваться активный словарь – это те слова, которые он будет применять во время речи, также развивается произношение и нормализуется грамматический строй. Беря во внимание уровень речи и возраст ребенка, нужно начинать любое занятие с того материала, которое ребенку больше всего знакомо, можно начать из темы «Игрушки». После этого, можно

постепенно переходить к немного сложным упражнениям. Когда будите начинать занятие, то нужно самому проявлять заинтересованность. Попробуйте сделать эмоциональный положительный настрой, а также спокойную обстановку. Нужно такие занятия проводить не когда попало, а регулярно, но долго заниматься не рекомендуется. Если Вы видите, что Ваш ребенок уже не такой внимателен, то нужно или переходить к другой теме, или остановить занятие. Можете проверить, отлично ли ребенок помнить то, что уже известно. Можете через некоторое время регулярно проходить уже пройденные когда-то темы. Также не забывайте хвалить своего ребенка. Нужно часто задавать ему вопрос «почему?». Не стоит раздражаться, когда ребенок не смог понять Вас с первого раза. Нужно будет ему помогать наводящими вопросами, и при этом набираться терпения. Каждая тема должна иметь пояснения для родителей. В таких упражнениях не просто дана система, которая нужна ребенку, но и показывается, как вообще нужно к данному материалу подходить, а также как помочь ребенку лучше усвоить тему. Кроме этого, есть много упражнений, которые помогают развивать у ребенка мышление, делать причинно-следственную связь, различия и сходство между предметами. Все материалы подбираются, опираясь на программу логопедических групп в детском саду.

Подобные упражнения будут полезны не только для самих родителей, а также для учителей-логопедов, эта база также отлично подойдет для проведения и обучения в школе. Большую эффективность будет приносить во время обследования школьников врачами. Абсолютно весь материал можно распечатать и применять как настольное пособие.